Instant Online Payday Loan Instant Online Payday Loan

Τεύχος 5

post thumbnail

Της Σύνταξης – Editorial

Το πέμπτο τεύχος του περιοδικού Εκπαίδευση Ενηλίκων και Πολιτισμός στην Κοινότητα είναι αφιερωμένο στην Προφορική Ιστορία. Πέντε άρθρα που διερευνούν διεπιστημονικά όψεις της αξίας και των χρήσεων της Προφορικής Ιστορίας, προ(σ)καλούν το ενδιαφέρον για τις προφορικές αφηγήσεις, ως προνομιακού τόπου για τη διερεύνηση της ανθρώπινης βιωμένης εμπειρίας, της διαλεκτικής σχέσης του ατομικού με το κοινωνικό, της κοινωνικά […]

13Nov2011 | | 0 comments | Continued
post thumbnail

Έχω κάνει 100 συνεντεύξεις. Τι να τις κάνω;

Ρίκη Βαν Μπουσχότεν, αναπληρώτρια καθηγήτρια Προφορικής Ιστορίας & Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Παρά την αυξανόμενη χρήση συνεντεύξεων προφορικής ιστορίας από Έλληνες επιστήμονες, κατά τη διάρκεια των τελευταίων δύο δεκαετιών, πολύ λίγα από αυτό το πλούσιο εμπειρικό υλικό ενσωματώνονται στην τελική έκδοση της δημοσίευσής τους. Αυτό το άρθρο ερευνά τους λόγους της απροθυμίας εκ μέρους των Ελλήνων επιστημόνων να ενσωματώσουν προφορικό υλικό στις ερμηνείες τους και προτείνει δύο διαφορετικές μεθόδους για την ανάλυση των προφορικών συνεντεύξεων.

12Nov2011 | | 0 comments | Continued
post thumbnail

Προφορική Ιστορία και Μουσεία – Μια πρώτη προσέγγιση

Μαρία Ρεπούση, αναπληρώτρια καθηγήτρια Ιστορίας και Ιστορικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Η προφορική ιστορία κερδίζει συνεχώς έδαφος όχι μόνο ανάμεσα στους επαγγελματίες ιστορικούς αλλά και στην κοινότητα, στην εκπαίδευση και τις τελευταίες δεκαετίες στα μουσεία. Σ’ αυτή τη σχέση, προφορικής ιστορίας και μουσείου, εστιάζει το παρόν άρθρο.

12Nov2011 | | 0 comments | Continued
post thumbnail

H σημασία των προγραμμάτων προφορικής ιστορίας στις τοπικές κοινωνίες: παραδείγματα και προβληματισμοί

Γιώργος Τσιώλης: επίκουρος καθηγητής, Τμήμα Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης

Το κείμενο εστιάζει στη σημασία που λαμβάνει η υλοποίηση προγραμμάτων κοινοτικής προφορικής ιστορίας για τις τοπικές κοινωνίες, εκθέτοντας δύο παραδείγματα τέτοιων εγχειρημάτων που πραγματοποιήθηκαν με την ουσιαστική συμμετοχή των κατοίκων των περιοχών.

12Nov2011 | | 0 comments | Continued
post thumbnail

Μνήμη και Ηθική

Κατερίνα Αναγνωστάκη, ιστορικός (ΜSc) – εκπαιδευτικός

Η ηθική παραμένει ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες που διαμορφώνουν την αξιολογική κλίμακα που υιοθετεί κάθε άτομο, ώστε να κρίνει και να καταχωρήσει στη μνήμη του τα ερεθίσματα που λαμβάνει. Έναν πρώτο προβληματισμό, γι’ αυτόν το ρόλο που κατέχει η ηθική στη διαμόρφωση της μνήμης, παρουσιάζει το παρόν άρθρο, εντοπίζοντας κάποια σημεία εκδήλωσης της παρέμβασης των προσωπικών ηθικών επιλογών στη μνήμη.

12Nov2011 | | 0 comments | Continued
post thumbnail

Κατανοώντας τις «αυθεντικές» φωνές των αφηγητών

Μαρία Μιχαήλ, εκπαιδευτικός, εθελόντρια συνεντεύκτρια του ερευνητικού προγράμματος Προφορικής Ιστορίας στον Ν. Χανίων

Η εργασιακή ζωή του ενηλίκου ακολουθεί τον αποκαλούμενο ‘επαγγελματικό κύκλο’. Κατά τη διάρκεια του κύκλου το άτομο, στο πλαίσιο ανάπτυξης της προσωπικότητάς του, προσπαθεί να συγκροτήσει τον επαγγελματικό του εαυτό. Το παρόν άρθρο εστιάζει το ενδιαφέρον του στην κατανόηση του επαγγελματικού εαυτού των εργαζομένων μέσα από την αφήγηση της ζωής τους.

12Nov2011 | | 0 comments | Continued