Editorial

Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Δια Βίου Μάθηση, την Κοινοτική Ενδυνάμωση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών «Κρήτη-Χανιά 2016: Ο τόπος Δικτυώνεται η Πόλη Μαθαίνει» ΤΕΥΧΟΣ 21 ΓΕΝΙΚΑ Το δεύτερο Πανελλήνιο Συνέδριο (community based) για την Διά Βίου Μάθηση, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και την Επιμόρφωση των Στελεχών (Εκπαιδευτικών, Πολιτισμικών, Αυτοδιοικητικών)  με θέμα ‘Κρήτη-Χανιά 2016: Ο […]

Read More →
Η Βιωματική Προσέγγιση της Επιμόρφωσης στη Δημόσια Διοίκηση

Η περίπτωση της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης Αγγελική Μπουρμπούλη, Υπεύθυνη Σπουδών και Έρευνας Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης (ΕΣΔΔΑ), Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ) Περίληψη Ένας από τους λόγους που καθιστά δύσκολο τον ορισμό της επιμόρφωσης και εκπαίδευσης των δημοσίων λειτουργών στη Δημόσια Διοίκηση είναι ακριβώς ο όρος «ενήλικος» και η μεγάλη […]

Read More →
Εργασιακές αξίες στον χώρο της τοπικής αυτοδιοίκησης: μοχλός δια βίου μάθησης ή τροχοπέδη στην αποτελεσματικότητα των εργαζομένων;

 Βιργινία Πολίτη, Κατοχος MSc, Προισταμένη του  Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων του  Δήμου Θεσσαλονίκης, Ιωάννα Παπαβασιλείου-Αλεξίου, Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας & Επαγγελματικού Προσανατολισμού, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής ΠΑ.ΜΑΚ. Περίληψη Η μελέτη του ρόλου του εργαζόμενου προκαλεί το ενδιαφέρον των ερευνητών, κυρίως λόγω της σημασίας της εργασίας στη σύγχρονη κοινωνία. Στην καθημερινότητά του […]

Read More →
Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ανάπτυξη του Ανθρώπινου Δυναμικού της Κρήτης

  Κυριάκος Γ. Κώτσογλου, Μηχανικός Παραγωγής & Διοίκησης, MSc, PhD Συντονιστής Ενεργειών Κατάρτισης ΚΕΚ & Ι.Ι.Ε.Κ. ΔΕΛΤΑ   Η Κρήτη στο «Σταυροδρόμι» της Ανάπτυξης του Ανθρώπινου Δυναμικού της – Εκπαίδευση Ενηλίκων, Δια Βίου Μάθηση. Περίληψη Σε μια εποχή που η κρίση ανεργίας – και αξιών – έχει ξεπεράσει κάθε ανεκτό όριο, η απόφαση να μείνουμε […]

Read More →
Εφαρμογή μεθόδων προσωποκεντρικής συμβουλευτικής στη μαθησιακή διαδικασία με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της σχέσης εκπαιδευτή – εκπαιδευομένου.

Κωστής Φλουρής, Οικονομολόγος (MSc) – Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Περίληψη Στόχος της εισήγησης είναι να αναδείξει μεθόδους και τεχνικές (που γνωρίζουμε από την προσωποκεντρική συμβουλευτική) που θα βοηθήσουν εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους να οικοδομήσουν μια ειλικρινή σχέση, αμοιβαίου σεβασμού και κατανόησης. Απ’ τη μια μεριά, οι εκπαιδευόμενοι θα αισθανθούν την ανάγκη να αλλάξουν τις συμπεριφορές που δεν γίνονται […]

Read More →
Ο ρόλος του/της εκπαιδευτή/τριας στον σχεδιασμό προγραμμάτων εκπαίδευσης για ενήλικες

  Αδικημενάκη Μαρία, Εκπαιδευτικός ΠΕ60 Περίληψη Τις τελευταίες δεκαετίες οι συζητήσεις γύρω από το πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων έχουν αρχίσει να αυξάνονται. Η παγκοσμιοποίηση οδηγεί σε μία νέα κοινωνική πραγματικότητα, και σε ένα αυξανόμενο σε απαιτήσεις εργασιακό περιβάλλον, όπου αναγνωρίζει τη γνώση ως θεμελιώδη παράγοντα τόσο για την οικονομική, όσο και κοινωνική, αλλά και ατομική […]

Read More →
Πρόκληση ζωής; Διερευνώντας την επαγγελματική μετάβαση της συνταξιοδότησης

Μία φαινομενολογική προσέγγιση Μιχαήλ Μαρία, Εκπαιδευτικός  Μsc, Ε.Δ.Ε.Ε.Κ Περίληψη Συναρπαστική και προκλητική, αναγκαστική ή εθελοντική, η συνταξιοδότηση αποτελεί ένα γενικό όρο που χρησιμοποιείται για να περιγράψει την ολοκλήρωση του επαγγελματικού κύκλου του ατόμου. Στο επίκεντρο της προώθησης της ενεργού γήρανσης για την αντιμετώπιση των δημογραφικών αλλαγών που αντιμετωπίζει η σύγχρονη κοινωνία, η συνταξιοδότηση αποτέλεσε σημαντικό […]

Read More →
Καλές πρακτικές μη τυπικής μάθησης στις δομές της Δευτεροβάθμιας και της Μεταδευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

  Αικατερίνη Αρκούδη-Βαφέα, Δ/ντρια ΙΕΚ Λήμνου, MSc, M.A in Adult Education Αναστασία Ρηγάκη, Πειραματικό Γυμνάσιο Παν/μίου Κρήτης, M.A in Adult Education (anarigaki@gmail.com) Περίληψη Στο περιθώριο της τυπικής εκπαίδευσης στις δομές της Δευτεροβάθμιας και της Μεταδευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης λαμβάνει χώρα μια πολύ σημαντική διεργασία που συχνά περνά απαρατήρητη, αυτή της μη τυπικής μάθησης. Η εργασία αυτή παρουσιάζει καλές πρακτικές μη […]

Read More →
Οι διαδικτυακές υπηρεσίες ελεύθερης πρόσβασης (Google apps) ως μέσο ένταξης των ενηλίκων στην νέα διαδικτυακή εποχή: η περίπτωση του Ιστολογίου  

Μιχαήλ Γ. Κουνελάκης, Διδάκτωρ Ηλεκτρονικός Μηχανικός & Μηχανικός Η/Υ-Καθηγητής Πληροφορικής Δ/θμιας Εκπαίδευσης Νομού Χανίων Σοφία-Χρυσή Μ. Δρακακάκη, Καθηγήτρια Πληροφορικής Α/θμιας Εκπαίδευσης Νομού Χανίων Περίληψη Είναι κοινά αποδεκτό το γεγονός ότι δραστηριοποιούμαστε σε μία διαδικτυακή εποχή που χαρακτηρίζεται από μία πληθώρα εφαρμογών και υπηρεσιών που μπορούν να μας βοηθήσουν να μετασχηματίσουμε πολλές από τις καθημερινές μας διεργασίες […]

Read More →
Επαγγελματική Ένταξη Ατόμων με Αναπηρία

  Ο Ρόλος του Επαγγελματικού Προσανατολισμού και η Σημασία της Ενίσχυσης των Κοινωνικών- Επαγγελματικών Δεξιοτήτων Βλάχος Μ. Φώτιος, Εκπαιδευτικός Ενηλίκων ΜΑ στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, Παιδαγωγός Κέντρου Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφέρειας Κρήτης.  Περίληψη Τα άτομα με αναπηρία είναι μια ομάδα πληθυσμού που βιώνει καταστάσεις περιθωριοποίησης, ως προς την πρόσβαση στην εκπαίδευση και στην απασχόληση. Τα ποσοστά συμμετοχής […]

Read More →
Editorial

Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Δια Βίου Μάθηση, την Κοινοτική Ενδυνάμωση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών «Κρήτη-Χανιά 2016: Ο τόπος Δικτυώνεται η Πόλη Μαθαίνει»   ΤΕΥΧΟΣ 20 ΓΕΝΙΚΑ Το δεύτερο Πανελλήνιο Συνέδριο (community based) για την Διά Βίου Μάθηση, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και την Επιμόρφωση των Στελεχών (Εκπαιδευτικών, Πολιτισμικών, Αυτοδιοικητικών)  με θέμα ‘Κρήτη-Χανιά 2016: […]

Read More →
Community Dance: Αναπτύσσοντας την Ανθρώπινη Επικοινωνία μέσω της Συλλογικής Δημιουργικότητας

Τσομπανάκη Ελένη, PhD Dance in Education Community Dance: Αναπτύσσοντας την Ανθρώπινη Επικοινωνία μέσω της Συλλογικής Δημιουργικότητας   Περίληψη Σκοπός της εργασίας ήταν η βιβλιογραφική ανασκόπηση και η εφαρμογή του Community Dance, στη εκπαίδευση, στην κοινωνία και στην ειδική αγωγή. Το community dance δεν είναι ένα συγκεκριμένο στυλ χορού, αλλά μια πολυθεματική προσέγγιση της τέχνης του […]

Read More →
Πρωτοβουλίες ενδυνάμωσης των σχολικών κοινοτήτων για το μετασχηματισμό τους σε αειφόρες

Το παράδειγμα του προγράμματος Αειφόρο Ελληνικό σχολείο και του Τοπικού Σχολικού Δικτύου “Αειφόρα Σχολεία στην Α’ Διεύθυνση  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Αθηνών” Empowerment initiatives for school communities to transform them into sustainable. The example of  “Greek Sustainable School” Program and of Local School Network “Sustainable schools in A’  Directorate of Elementary Education of Athens” Μαρία Δημοπούλου,  Med,  […]

Read More →
Μετασχηματίζουσα Μάθηση και Μετασχηματιστική Ηγεσία στην Ορχήστρα

Εφαρμογή της μετασχηματιστικής διαδικασίας στη διδασκαλία και εμψύχωση ενός συνόλου κλασικής μουσικής   Νίκος Αθανασόπουλος Αρχιμουσικός, Μουσικός Διευθυντής της Chamber Symphony Orchestra, Εκπαιδευτής Ενηλίκων   Abstract The process of learning a music work within a music ensemble is essentially teaching. Considering that fact, the conductor is a teacher. Most times, he is dealing with adult […]

Read More →