Διδακτική μαθημάτων ειδικότητας

Αντώνιος  Μανιάτης, Συνεργάτης ΑΣΠΑΙΤΕ

Περίληψη

Κεντρομόλες τάσεις εμφανίζονται διεθνώς όχι μόνο στη διδακτική μαθημάτων διαφόρων κατηγοριών αλλά και στη διοίκηση του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως συμβαίνει με την ενιαία φιγούρα του σχολικού διευθύνοντος στην Ιταλία. διαβάστε τη συνέχεια

H αξιοποίηση της μεθόδου του brainstorming κατά τη διδασκαλία στοιχείων ναοδομίας και αγιογραφίας στην εκπαίδευση ενηλίκων. Η παράθεση ενός πιθανού διδακτικού σεναρίου.

Aθανάσιος Β. Κολιοφούτης, Εκπαιδευτικός Θεολογίας,  Δρ. Τμήματος Θεολογίας Θεολογικής Σχολής Α.Π.Θ.

Περίληψη: Σήμερα γίνεται ευρέως παραδεκτό στους παιδαγωγικούς κύκλους ότι η αξιοποίηση της μεθόδου του καταιγισμού ιδεών στη διαδικασία εμπέδωσης των προσφερόμενων διαβάστε τη συνέχεια

Editorial

Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Δια Βίου Μάθηση, την Κοινοτική Ενδυνάμωση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών

«Κρήτη-Χανιά 2016: Ο τόπος Δικτυώνεται η Πόλη Μαθαίνει»

ΤΕΥΧΟΣ 23 ΓΕΝΙΚΑ

Το δεύτερο Πανελλήνιο Συνέδριο (community based) για την Διά Βίου Μάθηση, διαβάστε τη συνέχεια

Τεύχος Περιλήψεων: Κεντρικές Εισηγήσεις

  • Πέτρος Γουγουλάκης, PhD, Associate Professor Stockholm University

Εκπαίδευση Ενηλίκων, Κοινωνικό Κεφάλαιο και Τοπική Ανάπτυξη

Ζητούμενο σήμερα είναι να χειραφετηθούν οι παραγωγικές δυνάμεις κάθε περιφέρειας από τη παραλυτική κρατική εξάρτιση ώστε να εξεύρουν τις μορφές εκείνες κοινωνικού διαλόγου και ισότιμης διαβάστε τη συνέχεια

Τεύχος Περιλήψεων: Εισηγήσεις Συνέδρων κι Εργαστηρίων

ΕΝΟΤΗΤΑ: Κοινοτική Ενδυνάμωση-Εκπαίδευση Ενηλίκων κι Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών ως πολιτισμικών και κοινωνικών εμψυχωτών

  • Ευαγγελία Κατέρη, Διδάκτωρ Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης (Phd.)/ Ψυχολόγος (B.SC./ MSc.), Μέλος ΕΔΕΕΚ

Γιώργος Τσουβέλας, Υποψήφιος Διδάκτορας Ψυχολογίας/ Ψυχόλογος (MSc, MPH)

Γιώργος Νικολαίδης, Ψυχίατρος (MA, MSc, PhD), Διευθυντής διαβάστε τη συνέχεια

Στρογγυλο Τραπεζι 2 «Η Πόλη Εμπνέει»

Τοποθετήσεις επιτίμων προσκεκλημένων σε ζητήματα αναφορικά με την Κοινωνία, το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό.

Συντονισμός Χ. Τερεζάκη, Συντονίστρια ΕΔΕΕΚ – Κ. Ουγγρίνης, Επίκουρος Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης

Χ. ΤΕΡΕΖΑΚΗ: «Ο Τόπος Δικτυώνεται…η Πόλη διαβάστε τη συνέχεια

Στρογγυλό Τραπέζι 4 «Η ΠΟΛΗ ΝΟΙΑΖΕΤΑΙ»

Η επιμόρφωση των στελεχών για μια ‘άλλη’ κοινωνική πολιτική στην πόλη

Συντονιστές τραπεζιού: Δρ. Πέτρος Γουγουλάκης-Αναπληρωτής Καθηγητής Παν/μίου Στοκχόλμης, Κατερίνα Ζομπανάκη-Προϊσταμένη  ΔΒΜ Περιφερειακής Ενότητας Χανίων

Κ. ΖΟΜΠΑΝΑΚΗ: Γεια διαβάστε τη συνέχεια

Στρογγυλό τραπέζι 5 «Η ΠΟΛΗ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙ ΚΑΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ»

Στρατηγικός σχεδιασμός κι επιμόρφωση των αυτοδιοικητικών κ.ά στελεχών του τόπου. Μια αδήριτη αναγκαιότητα.

Συντονιστές Τραπεζιού: Δρ. Χρύσα Τερεζάκη-Συντονίστρια ΕΔΕΕΚ, Παναγιώτης Σημανδηράκης-Αντιπεριφερειάρχης ΔΒΜ Περιφέρειας Κρήτης

ΔΡ. Χ. ΤΕΡΕΖΑΚΗ-ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ διαβάστε τη συνέχεια

Oι rapporteurs του Συνεδρίου παρουσιάζουν κι αναστοχαστικά αποτιμούν

Συντονισμός: Δρ. Χρύσα Τερεζάκη, Συντονίστρια ΕΔΕΕΚ

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ RAPORTEURS

Χ. ΤΕΡΕΖΑΚΗ: Θα καλέσω στο βήμα τον εκπρόσωπο του 2ου στρογγυλού τραπεζιού με τίτλο «Η Πόλη Εμπνέει» τον κ. Μάρκο Περράκη, του 3 διαβάστε τη συνέχεια

Editorial

Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Δια Βίου Μάθηση, την Κοινοτική Ενδυνάμωση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών

«Κρήτη-Χανιά 2016: Ο τόπος Δικτυώνεται η Πόλη Μαθαίνει»

 

ΤΕΥΧΟΣ 22 ΓΕΝΙΚΑ

Το δεύτερο Πανελλήνιο Συνέδριο (community based) για την Διά Βίου Μάθηση, την Εκπαίδευση διαβάστε τη συνέχεια

Αντιδημοκρατική ηγεσία: καταπέλτης του κοινωνιολογικού κατασκευάσματος … Δημοκρατία: καταλύτης ενδυνάμωσης της κοινότητας μάθησης

Δρ. Κατερίνα Κωνσταντινίδη-Βλαδιμήρου

Μέση Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Νεάπολις, Κύπρος

Περίληψη

Το πολύπλοκο σκηνικό της κοινωνικής πραγματικότητας του 21ου αιώνα της πολυπολιτισμικότητας, της οικονομικής και κοινωνικής αστάθειας, της ηθικής κρίσης και της συνέχισης διαβάστε τη συνέχεια

Η κριτική σκέψη κάνει την διαφορά ή σε τι διαφέρει η εκπαίδευση ενηλίκων;

Δρ. Γεώργιος Α. Κουλαουζίδης

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Περίληψη

Στην εργασία αυτή επιχειρούμε να αναδείξουμε την κριτική σκέψη ως το στοιχείο εκείνο που διαφοροποιεί τη μαθησιακή διεργασία στους ενηλίκους και κατά συνέπεια διακρίνει και την εκπαίδευσή τους από αυτή των διαβάστε τη συνέχεια

Βαθμός εξοικείωσης των Σχολικών Συμβούλων με την εκπαίδευση ενηλίκων στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών

Γιάννης Ιερωνυμάκης, PhD Πανεπιστημίου Κρήτης

Περίληψη

Στο πλαίσιο της επιμορφωτικής διαδικασίας ο Σχολικός Σύμβουλος καλείται να υιοθετήσει πρακτικές που συνυπολογίζουν την παράμετρο της ενηλικιότητας των εκπαιδευτικών. Κατά συνέπεια, εγείρεται το ερώτημα αν και κατά πόσο διαβάστε τη συνέχεια

Πρόταση-σχέδιο ένταξης/εισδοχής των νέων εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες

Τσέτσος Σταύρος, Εκπαιδευτικός ΠΕ70, M.Sc. στις Επιστήμες της Αγωγής, υποψήφιος διδάκτορας του Τ.Ε.Ε.Π.Η, ΔΠΘ

Πρόταση-σχέδιο ένταξης/εισδοχής των νέων εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες

 

Περίληψη

Κάθε χρόνο από τη δεξαμενή των υπηρετούντων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας διαβάστε τη συνέχεια